Il volume affronta il problema di fondo che caratterizza la concezione educativa che anima il Risorgimento e che porta all'Unità nazionale: il passaggio dall'idea di educazione come galateo, come buon comportamento civile e, quindi, utile solo a quelle persone che hanno possibilità di avere tali rapporti, al concetto di educazione come strumento di emancipazione di ogni membro di una comunità.
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